Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside

Unclarity is not Unproductive:: Using Mixed Methods to identify Constitutive Effects of Performance Indicators Among Teachers

Aktivitet: Tale eller præsentation - typerForedrag og mundtlige bidrag

Peter Dahler-Larsen - Foredragsholder

Gæsteforelæsning på Dept of Education, University of Helsinki
14 nov. 2013

Ekstern organisation

NavnUnknown external organisation

ID: 74799272