Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside
Jonas Dreyøe
Jonas Dreyøe

Ph.d.-studerende

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

  • Didaktik og digitale medier


Udgivelsesår:
  1. 2021
  2. Afsendt

    CAS from an assessment point of view: Challenges and potentials

    Thomas Jankvist, U., Dreyøe, Jonas, Geraniou, E., Weigand, H. & Misfeldt, Morten, 2021, (Afsendt) Mathematics Education in the Digital Age: Learning Practice and Theory.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  3. Accepteret/In press

    Teacher view of the tools and aids competency in mathematics

    Dreyøe, Jonas, 2021, (Accepteret/In press). 4 s.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

  4. 2019
  5. Teknologiforståelse og adaptive tests i skolen - Læreres viden om og anvendelse af de nationale test

    Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Lisborg, S. & Hermansen, J., 1 jul. 2019, I : Studier i Læreruddannelse og Profession.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Addressing the problem of digital tools with digital methods

    Dreyøe, Jonas, feb. 2019, s. 2697. 2698 s.

    Publikation: KonferencebidragPosterForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Ability Maps in the Context of Curriculum Research

    Nøhr, L. L., Onsvig Gregersen, M., Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas & Brink Allsopp, B., 2019.

    Publikation: KonferencebidragPosterForskningfagfællebedømt

  8. Adapting implementation research frameworks for mathematics education

    Thomas Jankvist, U., Sánchez Arguilar, M., Dreyøe, Jonas & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  9. Designing inquiry-based teaching at scale: Central factors for implementation

    Larsen, D. M., Lindhart, B. K., Hjelmborg, M. D., Dreyøe, Jonas, Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  10. Exploring teachers’ assignment of mathematical competencies to planned lessons using Epistemic Network Analysis

    Allsopp, B. B., Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Eagan, B., Tabatabi, S., Shaffer, D. W. & Misfeldt, Morten, 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Jankvist, U. T., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (red.). Utrecht University : European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 4162 - 4169 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  11. Modes of Teacher Participation in the Digitalization of School

    Dirckinck-Holmfeld, L., Ipsen, B. J., Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas, Brink Allsopp, B. & Misfeldt, Morten, 2019, I : Designs for learning. 11, 1, s. 64-71 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  12. Udgivet

    Stuctures for Mapping Learning Content

    Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas, Nøhr, L. L., Onsvig Gregersen, M. & Allsopp, B. B., 2019, Proceedings of the European Conference on e-Learning. s. 599-566

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 232688832