Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside

Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

OriginalsprogDansk
Artikelnummer3
TidsskriftKognition og Pædagogik
Vol/bind113
Udgave nummer3
Sider (fra-til)20-28
Antal sider8
ISSN0906-6225
StatusUdgivet - aug. 2019

ID: 226871419