Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside

Balancing media environments: Design principles for digital learning in Danish upper secondary schools

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
TidsskriftFirst Monday
Vol/bind23
Udgave nummer12
ISSN1396-0466
DOI
StatusUdgivet - 1 dec. 2018

ID: 208565736