Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside

Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse et la complémentarité des approches diverses de la didactique

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

OriginalsprogFransk
TidsskriftAnnales de didactiques et de sciences cognitives
Vol/bind12
Sider (fra-til)189-204
Antal sider16
ISSN0987-7576
StatusUdgivet - 2007

ID: 1008336