Forskning ved Københavns Universitet - Københavns Universitet

Forside

"Physiological curiosity of the week": a teaching tool to facilitate self-directed learning and student participation during a cardiovascular physiology course

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftAdvances in Physiology Education
Vol/bind36
Udgave nummer4
Sider (fra-til)356-7
Antal sider2
ISSN1043-4046
DOI
StatusUdgivet - dec. 2012

ID: 236993635